为提炼专业建设过程中的特色，打造品牌，提高课堂教学效率和教学效果，进一步提高教师的职业教育教学能力和水平，推进专业建设与改革，展示、交流我院教育教学改革的成果与经验，全面提升高素质技能型人才培养质量，积极打造学校的核心竞争力，学院决定在全体教师中开展“2014年教师职业教育教学能力竞赛暨课程整体设计和单元设计优秀案例征集活动”。现将有关事宜通知如下：
一、组织领导
为确保本次活动顺利开展，学院成立2014年教师职业教育教学能力竞赛暨课程整体设计和单元设计优秀案例征集活动领导小组：
组长：郭长庚
副组长：冯朝印
成员：徐枫 倪继兵 郭玉萍 杨富恩 孟敏杰 杨富营 黄建林 郭文杰 陈东领 刘惠霞 王国宾 路卫华 郭爱民 杨清恩康运河 张俊才
领导小组下设办公室，办公室设在教务处。
主任：冯朝印（兼）
成员：连智峰 王连广 刘建勋 马刚 李留法 王瑞杰 刘青宜 王西坡 刘秋玲 杨腾 佟军民
评审专家由领导小组选定。
二、参赛人员
学院专兼职教师全员参加。
三、活动要求以及评分标准
1.本次“课程整体设计和单元设计优秀案例”应来自于各专业人才培养方案中本学期所列课程。整体设计为该门课程的完整整体设计；单元设计至少为该门课程在本学期讲授单元中连续5个单元的设计。
所有课程整体设计和单元设计案例必需为本学期课程教学运行中实际执行的设计。文档参照前期进行职教能力测试活动中的整体设计和单元设计模板撰写。
2.参加活动的教师，撰写的课程设计必须被征集为“课程整体设计和单元设计优秀案例”后，才有资格进一步参加“教师职业教育教学能力竞赛”。
3. 具体评分标准
（1）课程整体教学设计评价标准见附件1 。
（2）课程单元教学设计评价标准见附件2 。
（3）职业教育教学能力竞赛评价标准见附件3 。
四、活动安排
1．请各系部认真收集各专业本学期所安排课程的整体设计和单元设计，选取撰写优秀的设计方案，各专业推荐1-2门，以系部为单位，填写推荐课程优秀设计案例汇总表（见附件4）后，于2014年10月14日前，将典型案例以及推荐汇总表的电子文档发送至教务处邮箱：xzyjwc@126.com。
2．10月15日至11月4日，进行“课程整体设计和单元设计优秀案例”评选。学院组织专家，首先对推荐的电子文档案例进行初选，然后安排具体的时间，对初选出的案例，采用评委审阅文档和课程完成人PPT汇报相结合的方式终审，每个课程PPT汇报15分钟，答辩5分钟。最终确定不多于30个案例作为“优秀课程整体设计和单元设计案例”。
3. 11月15日至11月30日，推荐为 “课程整体设计和单元设计优秀案例”的课程授课教师，可以参加“2014年教师职业教育教学能力竞赛”评选。采用参赛选手现场（理论课、实验实训课）授课，评委现场打分的方式进行，评选出一、二、三等奖，其中：一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。
专家组从参赛教师前期撰写的连续5个单元设计中，随机抽取一个单元，参赛教师根据该单元，准备一个相对完整的教学内容，按正常一节课时间（院级决赛40分钟）现场讲授。现场讲授的单元，要体现：①工学结合、职业活动导向；②突出能力目标；③项目任务载体；④能力实训；⑤学生主体；⑥知识理论实践一体化的课程教学。
现场授课方式应以基本的课堂讲授形式为主，可结合采用多媒体辅助教学形式，或者适当结合板书形式。现场授课时，教师自行组织学生15名左右。
五、奖励办法
1.被征集为“课程整体设计和单元设计优秀案例，共30门，每门课程奖励人民币500元。
2.评选出“教师职业教育教学能力竞赛”一、二、三等奖的数量分别为，一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。分别奖励人民币600元、400元、300元，并颁发获奖证书。
本次活动最终解释权归许昌职业技术学院教务处。
附件1 课程整体教学设计评价标准
附件2 课程单元教学设计评价标准
附件3 职业教育教学能力竞赛评价标准
附件4 推荐课程优秀设计案例汇总表
2014年9月14日
